Preguntas Frecuentes

¿Qué recibirá fondos y qué no lo hará?
¿Qué proyectos han recibido fondos en el pasado?
¿Qué no se considera para fondos?
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¿Qué recibirá fondos y qué no lo hará?

Las subvenciones para la innovación en el salón de clases están destinadas a apoyar las ideas de aprendizaje creativas. Sabemos que los maestros poseen el poder de estimular las mentes de sus alumnos por lo que simplemente queremos proveerles las herramientas para que conviertan sus ideas en experiencias de aprendizaje emocionantes para multitudes de estudiantes.

¿Qué proyectos han recibido fondos en el pasado?

• “Una foto vale más que mil palabras”: Esta maestra de primaria quería ayudar a los estudiantes que tenían problemas con el idioma o dificultad para expresarse. Con una cámara fotográfica para cada estudiante y una unidad para fotografía multidisciplinaria por un año,  motivó a los alumnos a través de tareas que fueran relevantes para el estudiante a nivel personal.
• “El cielo es el límite”: El cielo es el límite le dio a estos estudiantes de enseñanza primaria la oportunidad de aprovechar el plan de estudio de una manera práctica al aplicarlo al medio ambiente. Los estudiantes diseñaron, planearon y construyeron aviones por control remoto mientras aprendían los principios de la aviación y aplicaban teorías matemáticas. Expertos de la comunidad asistieron con el proyecto que culminó en un día de vuelo.
• “Motivando Mentes a Través de la Música”: Un maestro de escuela intermedia estaba seguro de que con 16 guitarras eléctricas adicionales podía no sólo desarrollar las habilidades musicales del programa de estudio, sino también despertar en los estudiantes el deseo de asistir a la escuela y envolverse en diferentes experiencias educativas.
• “Tirar Basura Ilegal”: Un maestro de escuela intermedia quiso despertar la conciencia de los estudiantes sobre el hecho de tirar material contaminante como basura tóxica o dañina la salud de las personas, plantas y animales, y educar a los estudiantes sobre los productos que son reciclables; además de enseñar a los estudiantes la manera apropiada de tirar la basura.
• “Aprendizaje Creativo a Través del Trabajo con Joyería y Metales”: Una maestra de arte de una escuela preparatoria deseaba diversificar los cursos de arte y brindar un curso basado en el arte como iniciativa de profesión a seguir. A través de una clase de confección de joyas y trabajos con metales, deseó promover el arte como una medio de desarrollo económico y una forma para cultivar un clima económicamente viable para artistas de tiempo completo.

¿Qué no se considera para fondos?

Las siguientes solicitudes no son elegibles para fondos:

• Capacitación para maestros o salarios. Solicitudes para certificaciones de maestros, capacitaciones o salario están más allá de nuestras pautas para otorgar fondos. Esto incluye también los estipendios a los maestros sustitutos.
• Programas para antes o después de clases. El objetivo de las subvenciones para la onnovación en el salón de clases es apoyar a los maestros y estudiantes durante el horario de clases; no durante las actividades extracurriculares que se llevan a cabo antes o después de clases, clubes, o otras actividades que no se efectúen en el horario fundamental de clases.
• Programas de estudios pre-empacados. Las subvenciones para la innovación en el salón de clases se centran en el principio de las cosas ingeniosas. Las solicitudes para fondos que comprendan una porción importante planes de estudios pre- empacados o software pre-desarrollado carecen del elemento de innovación que promovemos. Por ejemplo, un maestro que quiere proveer aplicaciones reales a un proyecto de ciencia, tendrá más posibilidades de recibir la subvención creando un colección de artículos comúnmente utilizados, que un maestro que compre varias copias del programa “ACME’s Science Kits”.
• Solicitud de equipos que no están asociados con una idea de aprendizaje creativa. En muchas ocasiones recibimos preguntas sobre equipos, tales como: “¿ustedes otorgan fondos para la compra de computadoras?” La respuesta es: “depende”. Como puedes ver en los ejemplos anteriores, las subvenciones para la innovación en el salón de clases ciertamente han proveído equipos como guitarras, computadoras, cámaras fotográficas, balanzas, etc. Lo que tienen en común todos estos proyectos beneficiarios de subvenciones es que la idea principal del proyecto tiene vida propia. En el pasado hemos recibido peticiones para reemplazar proyectores, pizarrones u otros elementos para el aula que se han dañado o son necesarios; estos pedidos fueron denegados porque no se centraban en una idea innovadora..
• Excursiones cuyos fondos exceden el 25 por ciento de la cantidad del total solicitado. Reconocemos que el presupuesto escolar para excursiones ha disminuido con el pasar de los años. Una petición de fondos puede incluir hasta el 25 por ciento de la cantidad total solicitada para viajes. Recuerda, que la solicitud debe estar centrada en una idea, no en la excursión como tal. En otras palabras, la excursión debe ser uno de los muchos métodos utilizados para apoyar el método de aprendizaje.
• Eventos únicos. Las subvenciones para la innovación en el salón de clases están diseñadas y desarrolladas para la solicitud en el aula. Aunque hemos otorgado fondos a proyectos que han culminado en lectura de poesías, juegos, o en cosechas en los huertos, no otorgamos fondos a eventos especiales solamente.